Когда ребёнок строит уровень в Roblox или проектирует механизм в Minecraft, он делает ровно то, чему учат студентов инженерных специлаьностей: ставит цель → экспериментирует → получает результат → исправляет ошибки.
Это и есть алгоритмическое мышление, только без скучных процессов.

⚖️ Проблема в восприятии взрослых

Для поколения родителей 35–45 лет «игры» — это про зависимость и потерю времени. Для ребёнка — это про контроль над собственным миром. Когда взрослый говорит: «Хватит играть», он не осознаёт, что запрещает форму мышления, в которой ребёнок способен учиться добровольно. Психологи называют это внутренняя мотивация —
когда интерес к процессу сильнее, чем страх перед результатом. А именно она и является топливом для успешного обучения.

👩‍💻 Почему это важно сейчас?

В эпоху, когда внимание — самый дефицитный ресурс, пытаться учить “через принуждение” — всё равно что объяснять физику коту. Обучение через создание игр использует природный язык ребёнка: интерес, исследование, игру. И переводит его в язык будущего — код, логика, проектное мышление.

📍 Вывод

Запретить — проще. Но настоящие взрослые давно поняли:
игра — не враг образования, а его естественная эволюция. Мы просто учимся не сопротивляться тому, как дети познают мир.

💬 “АйДаКодить” — школа, где Minecraft и Roblox становятся не игрушками, а лабораториями мышления. Потому что в будущем выигрывают не те, кто меньше играл, а те, кто раньше начал создавать свои миры.